课程体系形成完备的课程群以满足学生全面而有个性发展的需求

　　在市实验中学百年办学理念、办学思路和办学特征的基础上，校园正不断进行立异实验，以培养华夏英才。通过不断积淀，校园逐步构成了实验沿海育华这一品牌和特征。校园的文明氛围稠密，寻求实在与思考，倡议立异式学习和创造性作业。校园以人为本，视校园为家，致力于实现至善的目标。校园的愿景是成为一所智慧、绿色、卓越的品牌彻底中学。为此，校园正尽力构建具有自身特征的校园课程体系，构成齐备的课程群，以满足学生全面而有个性开展的需求。校园致力于实现“国家课程校本化、校本课程精品化、校园课程体系化”，以此创始“课程育人”的新格局。一起，校园将各类活动紧密结合，构成“活动育人”的新常态。在文明建设方面，校园注重“文明育人”，促进校园各课程教师团队整体达标、达优，促进教育教学质量全面高质量提高。

　　

　　校园全面落实立德树人根本任务，全面推进校家社协同育人新格局，构建了具有实验中学沿海育华校园特征的“531”开展辅导体系，树立学生开展辅导中心，构建“五位一体”的作业体系和五方面的辅导内容，全力推进三级教育体系、三个首要途径、三个重要保障，切实关注学生全面开展健康成长。

　　

　　校园、家庭和社会在协同育人方面已构成有效机制，其中校园发挥主导作用，家庭承当主体责任，社会供给有力支撑。进一步强化了校园教育的主阵地作用，使每一位教师都成为家长教育辅导师，提高家长教育辅导服务的专业性。通过家长校园训练和全员家访等活动，协助家长树立科学育儿观念，实行好家长教育主体责任。一起，校园活跃与社区协作，树立家长教育辅导服务站，充分利用社会育人资源，共同促进学生的健康成长。